游戏一：

打电话     

【目标】学习回答问题，学习简单的交往礼仪。

【准备】玩具电话两部。

【适龄】1-1岁半

【玩法】

(1)出示玩具电话，用儿歌《打电话》吸引宝宝做游戏。妈妈:“两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在哪里呀，哎哎哎，我在幼儿园。”

(2)妈妈和宝宝各一部电话，妈妈在宝宝面前拨电话号码可以按玩具电话的铃声，引导宝宝拿起接听玩具电话。对宝宝说:"喂，你好，你是奇奇吗?我是妈妈，你在干什么呢?"引导宝宝用正确的方式接电话。

(3)让宝宝主动给妈妈打电话，并引导宝宝用礼貌用语“你好”“再见”。

【温馨提示】

(1)游戏时，即使宝宝刚开始答非所问也没关系，只要让宝宝体验打电话的实际情景，宝宝一定会逐渐熟练，并且会模仿大人打电话的语气、表情和动作。

(2)通话时，家长可以多向宝宝提问熟悉的人或事，例如:“你和谁在一起玩呀?他们去哪儿啦?”以此拓展宝宝的表达能力。

游戏二：

谁的声音

【目标】学会倾听声音，辨别不同的声音。

【准备】录音机、宝宝熟悉的家人及小伙伴照片。

【适龄】1-1岁半

【玩法】

(1)妈妈先把宝宝熟悉的人或物的声音一一录下来，如爸爸、妈妈或其他亲人以及熟悉的小伙伴的讲话声汽车喇叭声狗的叫声等。(2)游戏开始时，妈妈按动录音机，然后让宝宝说出听到了什么声音。妈妈:“宝宝，这是录音机，听听谁在说话。”

(3)妈妈出示录音机里声音的主人照片，引导宝宝指认并说出名称。妈妈:"宝宝，谁在说话?是爸爸吗?指给妈妈看，对了，这是爸爸的声音。”

(4)逐一播放给宝宝听，宝宝答对了，妈妈和宝宝鼓鼓掌，称赞宝宝。

【温馨提示】

(1)播放录音时注意控制音量，并让宝宝逐一识别声音(2)可以配合家人的照片以帮助幼儿识别。

游戏三：

魔法口袋

【目标】丰富词汇，练习运用简单句。

【准备】准备一个漂亮的布口袋，几个布娃娃、小汽车、皮球、摇铃喇叭等。

【适龄】1岁半-2岁

【玩法】

(1)家长给宝宝做示范:从布口袋里摸玩具，摸出后兴奋地说出玩具的名称。

(2)请宝宝接着来摸玩具。

(3)引导宝宝表达:摸出来的玩具是什么。

(4)指导宝宝玩玩具。

(5)家长进一步和宝宝对话:这玩具怎么玩?引导宝宝用简单句回答。

游戏可反复进行。

温馨提示

(1)口袋里的玩具可以变换。随着宝宝年龄的增长还可逐渐加深问话的难度，可以涉及玩具的形状、用途、性质等。

(2)1岁半进入学习名词的敏感期，在这一时期家长要给宝宝创设环境，让宝宝自然学习词汇和运用简单句表达。

游戏四：

找出不合理

【目标】增进对各种熟悉事物的认知，锻炼判断力、推理能力和语言能力。

【适龄】2-2岁半

【玩法】

(1)妈妈把事先准备的卡片摆出来，对宝宝说:"请你仔细看看这

些图，每张图上都会有一些奇怪的地方，你能把它们找出来吗?"先

让宝宝找出不合理的地方。

(2)当宝宝找出卡片上的不合理的地方后，妈妈就可以请宝宝详细

地指出每个不合理的地方是什么，讲讲该如何改正。

(3)当宝宝说出改正的方式后，让宝宝用画笔修改。修改以后，妈妈引导宝宝编讲图片的故事内容。

【温馨提示】对宝宝编讲的故事逻辑性可以不作要求，只要宝宝把图上的内容讲清楚就可以了。

游戏五：

我家是动物园

【目标】提升物概念，锻炼观察力想象力和语言表达能力。

【适龄】2-3岁

【准备】:各种动物图片(猫狗兔子、牛、马绵羊、猴子、鸭子、大象恐龙等)或家里现成的动物玩偶

【玩法】

1和宝宝一起回忆《我爸爸》绘本中分别用什么动物形容爸爸。

2家长出示准备的动物图片或动物玩偶，请宝宝依次说出动物的名

称和特点。

3问宝宝:你觉得自己的爸爸像哪些动物，为什么?自己的妈妈像

哪些动物，为什么?宝宝自己像哪些动物，为什么?

4把和宝宝的谈话整理一下亲子再一起复述用上比喻句式“像….….一样”。

比如:爸爸像大象一样强壮。妈妈像兔子一样爱吃蔬菜。宝宝像猴子一样顽皮。

活动意义:让孩子练习使用比喻句，培养观察力联想能力和表达能力

【温馨提示】

1.鼓励宝宝发挥想象，大胆表达。

2对于4岁以上的宝宝，家长还可以引导他们把各种动物图贴或画在一个笔记本上，家长在图片下方记录下宝宝说过的比喻句，这样就做成一本简单而有意义的自制书《我家是动物园》。

游戏六：

猜动作

【目标】锻炼观察力想象力和语言表达能力。

【准备】一些日常生活用品，如杯子、毛巾等。

【适龄】2岁半-3岁

【玩法】

(1)妈妈做洗脸动作，拿起毛巾假装擦脸。

(2)让宝宝猜一猜妈妈在做什么，并且用语言表述出来。

(3)如果宝宝猜对了，妈妈可以接着表演“喝水”，把杯子放在桌上

拿起来喝，假装不小心水洒在桌子上了，用抹布擦桌子，请宝宝猜一猜妈妈在做什么。

(4)让宝宝表演动作，妈妈来猜。

【温馨提示】

(1)妈妈要根据家庭生活的实际情况来设计情节，要选择宝宝熟悉的情景。

(2)如果宝宝一时猜不出，妈妈可适当增加一些提示，比如表演“开车”时，可以模拟汽车“嘀嘀”的声音，降低游戏难度。